• Fechas: 5 Febrero 2010
• Horas: 5 Horas de creatividad
• Adulto Supervisor: Diana Pimentel
• Nombre de la actividad: No Limits
• Objetivo: Aprender robotica y lograr hacer que un robot suba 4 pisos de un edificio sin ayuda externa.
• Descripción: Durante todo un semestre tomare un curso de robotica con el fin de poder hacer un robot que pueda subir 4 pisos de un edificio. Para esto estudiare electronica, programacion, y los principio basico de robotica.
• Reflexión: La primera sesión de No Limits entramos de lleno a los principios basicos de la electronica. Los profesores nos enseñaron sobre circuitos y como interactuan entre ellos. Despues nos pusieron a hacer nuestra primer maquina, un pequeño circuito que hace que un LED parpadee. Esto resulto ser más dificil de lo esperado ya que hay muchos factores para considerar. Por ejemplo, si un solo pequeño componente estaba mal conectado, TODA LA MAQUINA dejaba de funcionar. Por lo tanto, esta actividad me ayudara bastante con mi paciencia que es algo en lo que debo de practicar, ademas de tomar una clase que es más dificil de lo normal.

Fechas: 29 Enero 2010

· Horas: 5 horas acciones

· Adulto supervisor: Diana pimentel

· Nombre de la actividad: No limits

· Objetivo de la actividad: El objetivo de esta actividad fue lograr hacer mejores ralaciones personales con nuevas personas mediante actividades fisicas para asi poder tener más opciones para el curso de robotica

· Descripción de la actividad: En esta actividad hicimos equipos de 15 personas e hicimos actividades fisicas para lograr conocernos mejor. Hicimos marometas coperativas, cebollitas, sigue al lider, basquetbol, ect.

· Reflexión: Estas 5 horas de actividades deportivas fueron muy interesantes. En primera me di cuenta que hay actividades fisicas en las cuales me puedo divertir. Además mediante al hacer estas actividades hice dos amistades nuevas por lo cual esto me motivó a hacer una actividad deportiva personal. Por lo tanto estas 5 horas pueden ser un comienzo nuevo en un gusto por el deporte en mi.

Pintura

Fechas: 7,27 de octubre

· Horas: 4 horas de Creatividad

· Adulto supervisor: Margarita Ransom

· Nombre de la actividad: Pintura

· Objetivo de la actividad:: El objetivo de esta clase es desarrollar técnicas para pintar utilizando pinturas acrílicas.

· Descripción de la actividad: Durante varios días, estudiamos diferentes técnicas de pintura, y después fueron aplicadas por nosotros.

· Reflexión: Al continuar con las tecnicas de pitnura, me he dado cuenta que en verdad me agrada mucho el lado artistico que tengo. Encuentro muy interesante el hecho que puedo crear algo de mi imaginacion y que se le considere arte. Siento que esta actividad se ha convertido en uno de mis mecanismos para librarme del estres. Tambien descubri que a la vez, pintura puede ser algo dificil ya que todo viene de ti, por lo tanto si no te encuentras inspirado, puede ser muy dificil crear algo. Sin embargo, gracias a esto he podido encontrar formas de inspirarse y esto lo puedo aplicar en otras actividades que hago como por ejemplo, mis clases de español a la hora de tener que escribir.

Ajedrez

Fechas: 13, 27, 30 de octubre. 10 de noviembre.

· Horas: 8 horas de creatividad.

· Adulto supervisor: Margarita Ransom

· Nombre de la actividad: Ajedrez

· Objetivo de la actividad: El objetivo de esta clase es aprender y desarrollar tecnicas de ajedrez.

· Descripción de la actividad: Durante varios dias he estado llendo a clase de ajedrez para aprender a jugar este juego de estrategia.

Reflexion: Lo que tenia planeado hacer, era asistir a clases de ajedrez en la prepa para asi aprender el juego de estrategia. Desde que comenze a ir, he aprendido varias bases del juego, como las fortalezas, que consiste en crear una defensa casi indestructible para el fin del juego. Tambien aprendi sobre putnos debiles en el tablero y como evitarlos. Siento que esta actividad es muy buena para mi ya que hace que tenga que pensar bastante, ya que no me viene tan naturalmente como otras actividades. Jugar ajedrez se ha convertido en un reto intelectual por lo que me he esforzado más para aprenderlo. Me parece muy divertido esta actividad y espero que el siguente semestre aprenda aun más como aberturas y como contrarestarlas.

Japones

Fechas: 7, 17,24 de Octubre

· Horas: 6 horas de Creatividad

· Adulto supervisor: Manami

· Nombre de la actividad: Japonés

· Objetivo de la actividad: El objetivo de esta actividad es aprender un idioma completamente nuevo para poder tener otro reto.

· Descripción de la actividad: Durante varios días, he estado tomando clases de japonés.

· Reflexión: Durante el este segundo mes de clases de japones, he avanzado a la siguente etapa de el aprendizaje del idioma. Ya que terminé de aprender los dos alfabetos japoneses, ahora entramos en los verbos y gramatica, y aqui es donde el reto en verdad comenzó. Mientras que me he sentido feliz por estar aprendiendo otro idioma, tambien me he sentido frustrado porque hay cosas que no comprendo como la utilizacion de ciertos nexos y particulas del lenguaje. Sin embargo, a la vez esto me ha motivado más para estudiar y lograr aprenderlo. Esta actividad es muy importante para mi ya que es una activdad que disfruto hacer y aprender.

Segunda entrada

Japones

· Fechas: 5,12,19,26 de septiembre

· Horas: 8 horas de Creatividad

· Adulto supervisor: Manami

· Nombre de la actividad: Japonés

· Objetivo de la actividad: El objetivo de esta actividad es aprender un idioma completamente nuevo para poder tener otro reto.

· Descripción de la actividad: Durante varios días, he estado tomando clases de japonés.

· Reflexión: Aprender un nuevo idioma siempre es algo duro. Sin embargo, comenzar un idioma desde cero lo hace aun más retador. Básicamente, regresar al kínder y aprender un nuevo alfabeto con poca, si es que alguna, relación con el que ya se, hizo que esto se volviera muy divertido, inclusive una obsesión. Hubo, y hay muchísimas dificultades para aprender japonés. Primero, como ya mencione, tengo que aprender un idioma que rompe el molde de los 3 que ya conozco (ingles, español y francés). No solo eso, sino que el japonés tiene 3 alfabetos diferentes, así que aunque ya paso un mes, solo domino uno de ellos. Sin embargo aprendí que cuando en verdad algo me interesa, le pongo un esfuerzo que desconocía de mí. Me siento exitoso, porque hasta ahora, soy el número uno en la clase, lo cual me hace sentir orgulloso. Para el siguiente mes espero ya dominar los dos alfabetos del japonés.